家长评价

孩子原来在normal是第一，常常夜郎自大，在gifted后觉得有压力了，学习认真多了。gifted班的老师是经过特殊训练才可以教，懂得因材施教。

我的孩子去G班前曾抱怨朋友们有时听不懂他说的话，去了后再也没听到这类的抱怨了。虽然和以前比有点压力，但总体上非常happy。

建议在娃考试前找模拟题做一下。一是熟悉题型，加强理解。二是找到知识薄弱点，重点突击。也可以把这个考试当成一项课后练习，让娃体验一下课堂之外的一些内容。

Gifted班里白人一点都不少,而且IQ,EQ都绝对出色,我们是自己住的地区的种族优势比较明显而已,你到白人区住住看,那里的家长同样以自己的孩子能上GP而自豪。

当征询儿子的意见时，他迫不及待地说，一定要去天才班，原因很简单，现在上课闷透了，老师经常喋喋不休同样的东西，一点劲儿都没有，这与教育局专家所说的似乎很吻合。一家人商量后，最终顺从儿子的意思，从四年级开始，他转到专门设有天才班的学校。 此举果然凑效，儿子进入天才班后整个人豁然开朗，每天情绪高涨，功课要求虽然高了，但儿子的成绩表居然开始有“A”出现。

我对新学校的感觉也特别好，从校长到专门教gifted program的老师，都非常重视这些gifted孩子，看的出他们真正的珍爱这些孩子。其实孩子从小的老师对一生都有很大的影响。所以我经常和朋友说，上不上天才班，让孩子自己定吧，他喜欢就让他上，考一下试试，不要考都不让孩子考，那不是连机会都不给孩子了？再说，上了天才班，如果觉得不好，还可以退出，这些都是自由的。

Eric对这所学校很认同，有一种自豪感。这学期他被班里选为leader，还经常不时地要在学校开会，问他开会是不是要讲很多话，他说是的，就是要会说。再问他，你说什么呢？他说不记得了。

Sean开始是不太想离开原来的学校的，后来去新学校OPEN HOUSE后，就兴奋的学要转学，他特别喜欢那个新学校。据Sean说，课是让他们用意大利面和棉花糖搭一个建筑，看谁搭的最高而且不倒，Sean说自己搭的最高，但是不太美观。他觉得这种课非常有趣。